Los resultados de la evaluación PISA 2026 continúan generando análisis en el ámbito educativo. En Itapúa, el supervisor educativo del área 07-01 Encarnación, Ignacio Paiva, señaló que si bien aún no se alcanzan los niveles de calidad esperados en comprensión lectora, escritura y matemática, se registran avances en comparación con años anteriores.
Paiva explicó que existen diversos factores que influyen en los resultados. Entre ellos, mencionó que algunos estudiantes no toman con suficiente seriedad la evaluación debido a que no tiene incidencia directa en sus calificaciones, lo que, a su criterio, podría afectar la medición real del rendimiento académico.
El educador también resaltó la importancia del acompañamiento familiar para mejorar los aprendizajes. Consideró fundamental que padres y madres fomenten espacios de lectura en el hogar y den el ejemplo a los niños, promoviendo el hábito lector desde temprana edad.
“Necesitamos el apoyo de la familia”, afirmó, al señalar que la lectura permite desarrollar conocimientos y habilidades que repercuten en el desempeño escolar.
Asimismo, indicó que las instituciones educativas vienen trabajando desde hace años en planes y programas orientados al fortalecimiento de la lectura y la escritura. En ese sentido, adelantó que se seguirá impulsando un plan de acción departamental y distrital, con participación de docentes, familias y distintos sectores de la comunidad.
Según Paiva, el desafío de mejorar los indicadores educativos requiere el compromiso conjunto de toda la sociedad para crear entornos que favorezcan el aprendizaje y el desarrollo de competencias en los estudiantes.
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