Con el inicio del segundo semestre del año lectivo, la Supervisión Pedagógica del Área 07-01 de Encarnación dio la bienvenida a estudiantes, docentes y directivos, renovando el compromiso de fortalecer los aprendizajes y acompañar a las instituciones educativas durante la última etapa del calendario escolar.
El supervisor pedagógico Ignacio Paiva expresó sus mejores deseos para toda la comunidad educativa y señaló que el regreso a las aulas estará enfocado en la retroalimentación curricular, con el objetivo de que los alumnos retomen el ritmo de las actividades académicas tras el receso invernal.
Asimismo, manifestó su expectativa de que las condiciones climáticas favorezcan el normal desarrollo de las clases, evitando ausencias por enfermedades estacionales. También indicó que el sistema educativo ya se prepara para los desafíos organizativos que implicará la realización del Rally Mundial, previsto para los próximos meses en Itapúa.
Entre las novedades, Paiva destacó el desdoblamiento de dos secciones en el Colegio Yacyretá debido al incremento de la matrícula, lo que permitirá reducir la cantidad de estudiantes por aula. Agradeció además el apoyo de la Dirección Departamental de Educación y del Ministerio de Educación y Ciencias por la asignación de los rubros docentes necesarios.
Igualmente, informó que dos nuevas instituciones educativas avanzan en el proceso de matriculación, respondiendo al crecimiento de la demanda educativa en la zona céntrica de Encarnación.
En cuanto al rendimiento académico, explicó que los primeros informes reflejan una relación aproximada del 70 % de estudiantes promovidos frente a un 30 % con dificultades, siendo la lectoescritura y la matemática las áreas que continúan presentando mayores desafíos.
El supervisor señaló que estas debilidades se mantienen desde hace varios años y consideró que la solución requiere un mayor acompañamiento de las familias, especialmente en el hábito de la lectura.
“Los niños permanecen alrededor de cuatro horas en la institución educativa y el resto del tiempo en sus hogares. Necesitamos que las familias dediquen al menos 10 o 15 minutos diarios a la lectura con los estudiantes”, sostuvo.
Paiva aclaró que no se trata de trasladar la responsabilidad del docente a los padres, sino de complementar el trabajo que se realiza en las aulas para fortalecer la comprensión lectora y el razonamiento.
Finalmente, remarcó que fomentar el hábito de la lectura en el hogar constituye uno de los principales desafíos del sistema educativo y consideró que el compromiso conjunto entre escuelas, familias y comunidad será clave para mejorar los resultados académicos de los estudiantes.
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