ALUMNAS DE LA UCI ENTREGARON PROYECTO PARA UNA ESCUELA EN NVA. ALBORADA




Durante la tarde del jueves se realizó en la Universidad Católica Campus Itapúa Entrega oficial del Proyecto Arquitectónico “COLEGIO TÉCNICO AGROPECUARIO Nueva Alborada” trabajo realizado por las alumnas Natalia Nicol Miete Bugs y Rocío Belén Osorio Galeano, de la Carrera de Arquitectura de la Facultad de Ciencias y Tecnología.

Recepcionó el proyecto el Intendente de Nueva Alborada Oscar Martínez, quien se mostró contento y agradecido por el proyecto.

Memoria Descriptiva del Proyecto

La concepción de este trabajo comienza con el análisis de antecedentes poblacionales y su relación con la educación y actividades económicas a nivel nacional, regional y local, y su evolución, para una posterior evaluación y propuesta de un Colegio Técnico Agropecuario, en respuesta a la necesidad de formación y la fuerza de trabajo en la región. Por medio del presente trabajo de investigación, se pretendió analizar el contexto socio-económico y las necesidades educativas de la región para poder diseñar un colegio técnico que responda a los requerimientos. Se concluye la necesidad de un bachillerato que apoye a la formación técnica de niños y jóvenes en una zona agrícola en desarrollo, por lo que se propone la proyección de un Colegio Técnico Agropecuario.

El sitio elegido se encuentra en la zona rural de Nueva Alborada, por lo que se plantea complementar la proyección de una residencia estudiantil, que pueda albergar a los alumnos del colegio. Ésta residencia se propone con el objetivo de que se fomente la responsabilidad de un establecimiento agrícola, y pueda ser sustentable económicamente la producción local, ya que, lo producido seria para autoconsumo. Se determina el desarrollo del anteproyecto del Colegio Técnico Agropecuario y sus dependencias administrativas, tanto como el albergue y las zonas agrícolas. Se proyecta el conjunto arquitectónico que pueda construirse con materiales autóctonos, resistentes a la intemperie y al paso del tiempo, y que requieran mantenimiento básico o nulo. También que pueda construirse en etapas, respondiendo a los modelos de inversión del estado y programas internacionales de apoyo a proyectos de desarrollo.




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